教育部12日更新發(fā)布了《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，共增設(shè)40個(gè)新專業(yè)，其中，中職專業(yè)3個(gè)、高職專科專業(yè)20個(gè)、職業(yè)本科專業(yè)17個(gè)，增設(shè)數(shù)量是自2021年新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》發(fā)布以來(lái)最多的一年。新增專業(yè)將于2025年開始招生。

近年來(lái)，教育部圍繞建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)新型工業(yè)化等要求，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略及區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能人才新需求，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，不斷加大職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整力度。近3年已增設(shè)85個(gè)專業(yè)，職業(yè)教育設(shè)置的專業(yè)總數(shù)達(dá)到1434個(gè)，有效促進(jìn)了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)對(duì)接，增強(qiáng)了職業(yè)教育適應(yīng)性。

據(jù)介紹，職業(yè)教育專業(yè)目錄實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每五年一大修，每年動(dòng)態(tài)增補(bǔ)。此次公布的新增補(bǔ)專業(yè)，所有職業(yè)院校均可依法自主設(shè)置，備案后即可于2025年招生。但舉辦相關(guān)專業(yè)，需具有相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、專業(yè)師資、合作企業(yè)等，還要有相應(yīng)的課程教材資源、人才培養(yǎng)方案等。教育部負(fù)責(zé)專業(yè)設(shè)置的宏觀管理，明確專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)合理設(shè)置專業(yè)。省級(jí)教育部門根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)布點(diǎn)情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件，對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行事前指導(dǎo)，并加強(qiáng)事中、事后監(jiān)管。此外，國(guó)家和地方也有專門的針對(duì)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)評(píng)價(jià)，社會(huì)上也有獨(dú)立的第三方評(píng)價(jià)，共同督促提升專業(yè)設(shè)置與建設(shè)質(zhì)量。

重點(diǎn)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì) 滿足對(duì)高層次技能人才需求

本次職業(yè)教育專業(yè)增補(bǔ)工作：

圍繞服務(wù)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，增設(shè)了航空復(fù)合材料智造工程技術(shù)、航天裝備精密制造技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)清洗技術(shù)等專業(yè)；

聚焦人工智能、新材料、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，增設(shè)人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù)、智能體工程技術(shù)、電子信息材料應(yīng)用技術(shù)、生物制藥工程技術(shù)等專業(yè)；

對(duì)接全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)需求，增設(shè)鄉(xiāng)村治理技術(shù)、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)與應(yīng)用技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)；

促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增設(shè)數(shù)字時(shí)尚設(shè)計(jì)、文物數(shù)字技術(shù)、遠(yuǎn)洋漁業(yè)、電動(dòng)飛行器應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)；

服務(wù)健全生態(tài)環(huán)境治理體系需要，增設(shè)生態(tài)環(huán)境數(shù)智化監(jiān)測(cè)技術(shù)、資源循環(huán)工程等專業(yè)；

立足深入推進(jìn)能源革命，增設(shè)智慧綜合能源工程、電力儲(chǔ)能應(yīng)用技術(shù)、核工程與核技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)；

聚焦加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，增設(shè)足球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)與管理等專業(yè)。

本次職業(yè)教育新增設(shè)的專業(yè)重點(diǎn)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，特別是面向先進(jìn)制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的新需求，新增相關(guān)專業(yè)占比超過(guò)50%。

比如，增設(shè)電動(dòng)飛行器應(yīng)用技術(shù)、航空復(fù)合材料智造工程技術(shù)、人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù)、文物數(shù)字技術(shù)等。

圍繞服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興和綠色發(fā)展，新增設(shè)的專業(yè)占比接近1/3。

比如高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)與應(yīng)用技術(shù)、海洋漁業(yè)、林業(yè)碳匯工程等專業(yè)。

對(duì)接未來(lái)產(chǎn)業(yè)賽道 新專業(yè)服務(wù)未來(lái)能源

今年，工信部、教育部等七部門全面布局了六大未來(lái)產(chǎn)業(yè)賽道，未來(lái)能源就是其中之一，本次職業(yè)本科專業(yè)中，就新增了一個(gè)與此相關(guān)的急需專業(yè)——智慧綜合能源工程，一起來(lái)了解一下這個(gè)新專業(yè)的具體需求和就業(yè)場(chǎng)景。

據(jù)了解，智慧綜合能源工程這個(gè)新專業(yè)是由全國(guó)電力職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)置，并進(jìn)行了充分的調(diào)研論證。

伴隨著能源和信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，智慧工業(yè)園區(qū)、虛擬電廠、智慧樓宇等新型用能主體不斷涌現(xiàn)，能源企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、設(shè)備廠商都在積極布局綜合能源部門，綜合能源服務(wù)人才的嚴(yán)重匱乏也隨之突顯。

據(jù)了解，目前，盡管普通本科已經(jīng)設(shè)置了與綜合能源直接相關(guān)的“能源服務(wù)工程”專業(yè)，但開設(shè)學(xué)校僅有4所，且側(cè)重培養(yǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)型和技術(shù)研發(fā)型人才，遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)需求，尤其是在建設(shè)施工、運(yùn)行維護(hù)、運(yùn)營(yíng)管理等現(xiàn)場(chǎng)崗位，均無(wú)專業(yè)能夠滿足現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)對(duì)人才的要求。對(duì)此，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)率先向教育部申請(qǐng)?jiān)诼殬I(yè)本科增設(shè)智慧綜合能源工程專業(yè)。